AVALIAÇÕES GERAIS pelo colégio PÓLEN:

 

 
 
   Com 10 anos e 11 meses, Marcelo Braga da Silva, do recanto (sala): Poente, da professora Miriam. Colégio de sistema Piaget de ensino, com apenas seis alunos por sala, do qual guarda saudades e lembranças ótimas. Por que não dizer que as melhores lembranças da minha infância passaram nesse colégio. Sua localização é próxima à garagem de ônibus da empresa Redentor em Jacarepaguá entre os bairros Freguesia e Cidade de Deus (este último, na época era apenas um conjunto de prédios, não o complexo comunitário que é hoje). Lá comi muita amora, brinquei muito com formigas saúvas e lagartas, tive noções de horários e higiene, minhas primeiras puras paixonites: Joy, Ana Paula, Agnes... Minha inesquecível primeira participação no jornal escolar e os testes psicológicos a que éramos todos submetidos constantemente. Essa 'prô' Miriam (assim chamávamos as professoras) foi a primeira pessoa a reparar minha propensão à literatura e dedicou-me um livro com a seguinte frase: “Ao meu futuro escritor.” Meu pai sacrificou-se para pagar na época as mensalidades e por motivos que me desconheço tirou de tal colégio. Lá eu permaneço em regime semi-interno, ou seja, das 08h00 às 18h00.
 
DADOS OBSERVADOS: I – Área física
 

 

1. HÁBITOS:

Higiene: Bom, Postura: Bom, Ritmos fisiológicos: não observados, Alimentação: Bom.

2. EXPLORAÇÃO DO AMBIENTE:

Pessoas: Muito Bom, Plantas: Muito Bom, Animais: Muito Bom, Terra/areia: Bom, Água: Bom.

3. SENSÓRIO-MOTOR (desenvolvimento)

A: Utilização dos membros:
Andar: Muito Bom, Trepar: Muito Bom, Correr: Muito Bom, Pular: Muito Bom, Ajoelhar: Muito Bom, Escrever: Muito Bom, Desenhar: Muito Bom, Recortar: Muito Bom, Abotoar: C, Amarrar: C.
B: Coordenação dos movimentos:
Muito Bom
C: Equilíbrio:
Estático: Muito Bom, Dinâmico: Muito Bom

4. CONDUTA MOTORA LIGADA À:

Direção: Muito Bom, Percepção Espacial: Muito Bom, Coordenação de Meio-Fim: Muito Bom.

5. VOZ E PROLAÇÃO:

Normal.
 
II – Área cognitiva
 

1. EQUILÍBRIO:

Permanência do objeto: não observado, Invenção: Bom, Descoberta: Muito Bom, Intuições: Muito Bom.
Conservações: número, peso, substância e volume: C

2. FUNÇÃO SEMIÓTICA – Comunicação:

Reconhecimento de: Símbolos, Índices, Sinais e signos: Muito Bom
Transmissão de estórias, narrativas: Muito Bom, Imitação: Muito Bom, Dramatização: Muito Bom, Monólogo: não observado, Monólogo Coletivo: C, Diálogo: Muito Bom, Interpretação de símbolos e signos: Muito Bom.

3. EXPERIÊNCIA FÍSICA – Matemática:

Topologia: Muito Bom. Ordenação: C, Classificação: Muito Bom, Linguagem dos Conjuntos: Muito Bom, Qualidade dos Objetos: Muito Bom, Localização espacial: Muito Bom, Localização temporal: Muito Bom.
 
III – Área emocional
 
 1. AFETIVIDADE:
Centração na prô: Muito Bom, Interesse em outras crianças: Muito Bom, Relações com outras pessoas: R.
2. REAÇÕES:
Em situações inesperadas ou bruscas suas reações notam:
Certo controle emocional, manifestação exagerada, adequada à intensidade do estímulo e alheamento.
3.ACEITAÇÃO DOS VALORES OU ESTÍMULOS DO MEIO:
Precisa ser anunciada com frequência.
 
IV – Área social
 
1.    RELAÇÕES INTERPESSOAIS:
Forma principal de contato: verbal
Aceitação dos colegas: Boa
Cooperação: R