AVALIAÇÕES GERAIS pelo colégio PÓLEN:
Com 10 anos e 11
meses, Marcelo Braga da Silva, do recanto (sala): Poente, da professora Miriam.
Colégio de sistema Piaget de ensino, com seis alunos por sala, do qual
guardo saudades e lembranças ótimas. Por que não dizer que as melhores
lembranças de minha infância se passaram nesse colégio. Sua localização é
próxima à garagem de ônibus da empresa Redentor em Jacarepaguá entre os bairros
Freguesia e Cidade de Deus (este último, na época era apenas um conjunto de
prédios, não o complexo comunitário que é hoje). Lá comi muita amora, brinquei com formigas saúvas e lagartas, tive noções de horários e higiene, minhas
primeiras puras paixonites: Joy, Ana Paula, Agnes... Minha inesquecível participação no jornal escolar e os testes psicológicos a que éramos
todos submetidos constantemente. Essa ‘prô’ (assim chamávamos as
professoras) Miriam foi a primeira pessoa a reparar minha propensão à literatura e
dedicou-me um livro com a seguinte frase: “Ao meu futuro escritor.” Meu pai
sacrificou-se para pagar na época as mensalidades e por motivos que desconheço
me tirou de tal colégio. Lá eu permanecia em regime semi-interno, ou seja, das
08:00 às 18:00.
DADOS OBSERVADOS:
I – Área física
- HÁBITOS:
Higiene: Bom, Postura: Bom, Ritmos fisiológicos:
não observados, Alimentação: Bom.
- EXPLORAÇÃO DO AMBIENTE:
Pessoas: Muito Bom, Plantas: Muito Bom, Animais:
Muito Bom, Terra/areia: Bom, Água: Bom.
- SENSÓRIO-MOTOR
(desenvolvimento)
A: Utilização dos membros:
Andar: Muito Bom, Trepar: Muito Bom, Correr: Muito Bom, Pular: Muito Bom,
Ajoelhar: Muito Bom, Escrever: Muito Bom, Desenhar: Muito Bom, Recortar: Muito
Bom, Abotoar: C, Amarrar: C.
B: Coordenação dos movimentos:
Muito Bom
C: Equilíbrio:
Estático: Muito Bom, Dinâmico: Muito Bom
- CONDUTA MOTORA LIGADA
À:
Direção: Muito Bom, Percepção Espacial: Muito Bom,
Coordenação de Meio-Fim: Muito Bom.
- VOZ E PROLAÇÃO:
Normal.
II – Área cognitiva
- EQUILÍBRIO:
Permanência do objeto: não observada, Invenção:
Bom, Descoberta: Muito Bom, Intuições: Muito Bom.
Conservações: número, peso, substância e volume: C
- FUNÇÃO SEMIÓTICA –
Comunicação:
Reconhecimento de: Símbolos, Índices, Sinais e
signos: Muito Bom
Transmissão de estórias, narrativas: Muito Bom, Imitação: Muito Bom,
Dramatização: Muito Bom, Monólogo: não observado, Monólogo Coletivo: C,
Diálogo: Muito Bom, Interpretação de símbolos e signos: Muito Bom.
- EXPERIÊNCIA FÍSICA –
Matemática:
Topologia: Muito Bom. Ordenação: C, Classificação:
Muito Bom, Linguagem dos Conjuntos: Muito Bom, Qualidade dos Objetos: Muito
Bom, Localização espacial: Muito Bom, Localização temporal: Muito Bom.
III – Área emocional
1. AFETIVIDADE:
Centração na prô: Muito Bom, Interesse em outras crianças: Muito Bom, Relações
com outras pessoas: R.
2. REAÇÕES:
Em situações inesperadas ou bruscas suas reações notam:
Certo controle emocional, manifestação exagerada, adequada à intensidade do
estímulo e alheamento.
3.ACEITAÇÃO DOS VALORES OU ESTÍMULOS DO MEIO:
Precisa ser advertida frequentemente.
IV – Área social
1. RELAÇÕES
INTERPESSOAIS:
Forma principal de contato: verbal
Aceitação dos colegas: Bom
Cooperação: R
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